Fichiers d'exercices

Initiation à l'anglais Cycle 2 (1CD audio)

Cecile — Thu, 23 Oct 2008 13:16:39 +0200

Le rôle de la maternelle est de sensibiliser le jeune enfant aux rythmes, à la sonorité, aux schémas intonatifs alors que ses capacités de discrimination auditive et de reproduction orale sont en plein épanouissement.

Ce volume, consacré à l'initiation de l'anglais, offre aux enseignants de maternelle GS, sous forme de fiches, de nombreuses situations concrètes et ludiques pour un premier contact avec cette langue.

Chaque fiche, structurée autour de thèmes proches des centres d’intérêt de jeunes enfants est construite de manière identique : objectifs, matériel, organisation de la classe, déroulement séance par séance. Un CD audio permet à l’enseignant de se constituer une base de chansons, de comptines et de récits prête à être écoutée en classe. Une banque d’illustrations à photocopier, support de nombreux jeux, est aussi fournie.

Anglais CM1-CM2. 36 fiches à photocopier

Cecile — Thu, 23 Oct 2008 13:12:37 +0200

Anglais Cycle 3 niveau 1 (1CD audio)

Cecile — Thu, 23 Oct 2008 13:04:21 +0200

Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables, pour l'initiation à l'anglais au cycle 3, totalement conformes aux nouveaux programmes.

• Ces 36 fiches de difficulté progressive abordent les domaines suivants :
- Culture and traditions / Se familiariser avec la culture et les traditions ;
- Sounds of English / Jouer avec les sonorités de l'anglais ;
- English vocabulary / Apprendre à utiliser le vocabulaire ;
- English grammar / Construire des énoncés.

• Toutes les 4 séquences, un épisode de BD (" Lazy Steve ") raconte les aventures de 5 élèves dans leur école (" Lazy Steve and his friends ", " Lazy Steve before the party ", " Lazy Steve at the sports competition "...).

• Toutes les 5 séquences, une fiche évaluation permet à l'enseignant de vérifier les acquis de ses élèves.

• Un CD est offert en accompagnement :
- il permet aux enfants d'acquérir une bonne prononciation de tous les mots utilisés dans les fiches ;
- il reprend tous les dialogues créés pour la BD ;
- il propose enfin quelques comptines issues du répertoire traditionnel, mises en musique sur des rythmes actuels.

• Le guide pédagogique comporte de nombreuses explications sur les types d'exercices proposés, des conseils, des idées d'activités complémentaires et des corrigés commentés.

Un ouvrage pratique, prêt à l'emploi, qui répond efficacement aux attentes des enseignants et des élèves.

J'apprends l'anglais avec Pr. : Wit cycle 3

Cecile — Thu, 23 Oct 2008 08:24:11 +0200

J'apprends l'anglais avec Pr Wit propose une démarche pédagogique, expérimentée en classe depuis de nombreuses années, qui s'appuie sur différents supports et activités réunis dans une mallette.

Répartis en ateliers, les élèves sont incités à communiquer aisément à travers de nombreux jeux : ils sont acteurs de leur apprentissage.

Les activités permettent aux élèves d'atteindre deux grands objectifs :

* la construction, l'acquisition et la consolidation des bases, aussi bien en vocabulaire qu'en grammaire ou en conjugaison ;
* la maîtrise d'une bonne expression orale (compréhension, expression et prononciation).

La mallette comprend :

260 cartes illustrées permettant de mettre en œuvre une quarantaine de jeux : loto phonétique (inédit), jeu des 7 familles, jeu des couleurs, jeu des adjectifs, jeu des nombres, jeu de la météo... ;
6 posters : la date, la météo, le corps humain, une carte du monde, un jeu de l'oie Nessy's game et un poster récapitulatif des phonèmes de l'anglais ;
2 CD comprenant des chansons inédites et la mise en scène du vocabulaire utilisé dans les jeux ;
des fiches élèves à photocopier, soit pour conserver une trace écrite de chaque séance, soit comme support pour lancer l'activité (par exemple, constitution d'un pictionary)...
1 fichier pédagogique :
- expliquant la démarche d'apprentissage pour les élèves, différenciée selon 3 niveaux : niveau 1 (débutants n'ayant jamais fait d'anglais), niveau 2 (élèves ayant déjà un an d'anglais), niveau 3 (élèves ayant déjà deux ans d'anglais) ;
- proposant une programmation à l'année des activités préconisées et une fiche d'auto-bilan par niveau, servant de document de liaison entre chaque classe et à l'entrée en sixième.

Anglais, cycle 3 : CE2, CM1, CM2 (Fiches)

Cecile — Wed, 22 Oct 2008 12:22:36 +0200

Un support exploitable quelle que soit la méthode utilisée en classe

Les activités proposées dans les 48 fiches sont utilisables de façon transversale (par exemple en littérature, grammaire, histoire, géographie, mathématiques…) selon la démarche préconisée par le programme de 2002. Les 25 thèmes abordés et les activités proposées sont ludiques (jeux collectifs d’extérieur et d’intérieur, sketches, recettes de cuisine, bricolage…) et en rapport avec le vécu des élèves.

Quelques thèmes :

* culture : Christmas, May Day, personnages célèbres…
* littérature : Goldilocks and the Three Bears, The Kind Wolf, The Bear Hunt…
* outils de la langue : structure interrogative, étymologie de mots courants…
* géographie : cartes, villes, capitales…
* mathématiques : formes et couleurs, repérages sur plans, l’heure…
* travaux manuels : fabrication d’un pantin de Guy Fawkes, confection d’un gateau…

Les fiches sont tout en anglais. L’enseignant est aidé dans sa démarche par une description précise des activités, mais aussi par un lexique des expressions les plus souvent employées, un index thématique et un index des structures grammaticales.

Consultez le sommaire en ligne.

Fiches pour l'élève : Lecture en Maternelle Grande Section

Cecile — Thu, 26 Jun 2008 13:22:30 +0200

Ce fichier se compose de 50 fiches d’exercices en couleur sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Exemples d'activités proposées :
# RECONNAISSANCE VISUELLE :
la lettre, le mot, groupe de lettres ou de mots, l'alphabet...
reconnaître des mots de graphies différentes (script, majuscules, cursive)...

# RECONNAISSANCE AUDITIVE :
entendre des sons dans un mot, au début, à la fin, entendre une consonne, une voyelle, une syllabe ou un son composé...

# COMBINATOIRE :
classer des mots suivant la syllabe de début, lire des syllabes, jouer avec les mots (initiation aux mots croisés...)

Fiches pour l'élève : Activités autour de l'alphabet (maternelle GS-CP)

Cecile — Thu, 26 Jun 2008 11:53:37 +0200

Apprendre à reconnaître et tracer les lettres.

Ce fichier se compose d'un abécédaire (les 26 lettres illustrées grand format, à afficher) et de fiches d'activités pour chaque lettre, en couleur, sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Il propose également un fichier d'écriture pour apprendre à tracer correctement les lettres.

Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Relations entre les lettres et les sons
Reconnaître une lettre dans un mot
Les différentes écritures des lettres (majuscules, minuscules, script, cursives)
Jeux : associations mots/images, labyrinthes, coloriages codés, ronde des sons, lettres puzzles...
Abécédaire récapitulatif à découper

Technique et sens du tracé des lettres
Lignes d'écriture à compléter
Reproduire des capitales d'imprimerie, des cursives (minuscules, majuscules) en suivant les pointillés
Colorier les lettres

Bonus :
Paroles et illustrations de "la parade des lettres", chanson d'Anny et Jean-Marc Versini.

Fiches pour l'élève : Lecture au CP

Cecile — Tue, 03 Jun 2008 08:52:28 +0200

Ces fiches viennent en complément de la méthode de lecture utilisée en classe. Les exercices présentés visent à renforcer la compréhension du principe de codage de la langue écrite et à développer l'automatisation de la reconnaissance de l'image orthographique des mots.

Lecture et écriture vont souvent de pair dans les exercices : la mémorisation des principales combinaisons syllabiques entre voyelles et consonnes et la maîtrise des difficultés de l’orthographe française sont en effet facilitées par la complémentarité de ces deux activités.

# Les lettres : Connaître et reconnaître les lettres / Observer la succession des lettres dans les mots / Passer de l’écriture script à l’écriture cursive.

# Les syllabes : Dénombrer et identifier les syllabes dans un mot / Segmenter un mot en syllabes / Utiliser les syllabes pour lire et écrire des mots.

# Les graphèmes : Repérer une erreur de graphème dans un mot / Distinguer des voisins orthographiques / Jouer avec les graphèmes pour lire et écrire des mots / Retrouver des homophones dans une liste de mots.

# Les mots : Mémoriser les mots outils / Identifier des mots / Associer un mot à une image / Repérer un mot intrus dans une liste.

# Les phrases : Segmenter les phrases / Construire les phrases / Comprendre les phrases / Lire seul une consigne et la réaliser / Compléter une ilustration à l’aide des informations données par une phrase.

Fiches pour l'élève : Phonèmes et Graphèmes au CP

Cecile — Tue, 03 Jun 2008 07:59:28 +0200

Ce fichier se compose de 55 fiches d’exercices en couleur sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

J’entends : repérage auditif du phonème dans un mot.
Je vois : repérage visuel du graphème dans un mot.
J’écris : correspondances graphèmes-phonèmes.
Je choisis : travail sur les confusions entre phonèmes.
Je joue : écriture de lettres, de mots et de courts textes.
Je sais écrire les mots du répertoire.
Je m'entraîne à bien calligraphier les lettres et les mots.
Je récapitule mes acquis grâce aux fiches de synthèse.