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Nouvelle série d'exercices pour apprendre à lire... le son "j"

Je poursuis la liste d'exercices pour apprendre à lire avec le son "j". Dans cette première série d'activités, je me suis limitée à la seule graphie "j" correspondant à ce son. Les autres écritures du son "j" seront vues dans une autres leçon ultérieurement.

Je propose deux exercices pour travailler sur la distinction des sons "j" et "ch", sujets à confusion. Je reprends d'autre part une activité avec utilisation du clavier. Je pense qu'arriver à un certain niveau d'utilisation de l'ordinateur, les enfants sont contents de pouvoir utiliser la souris mais aussi le clavier, "comme les grands".

son j

En surprise, vous trouverez une fiche d'écriture. C'est quelque chose qui avait été demandé dans les commentaires. J'en ai tenu compte. D'autant que je pense que cette lettre, dont la boucle basse descend au-dessous de la ligne, peut parfois poser problème pour être positionnée correctement et justifie une page d'écriture.

Nouvelle série d'activités autour du son "v"

Comme annoncé, je continue d'enrichir le site d'activités pour les apprentis lecteurs autour de nouveau sons. Voici donc le dernier ajout : la lettre et le son "v".

Deux nouveautés dans cette série d'activités :

  • la première, une activité sur la reconnaissance de deux sons proches, les sons "v" et "f", source de confusion fréquente ;
  • la deuxième, une activité avec utilisation du clavier, où les enfants doivent taper au clavier le nom de l'objet.

son v

Bon travail et bonne lecture à tous !

Nouvelle série d'activités autour du son "ch"

Je lance aujourd'hui une nouvelle série de six activités pour les jeunes apprentis lecteurs. Ces exercices visent à aider les enfants à découvrir le son "ch", à la fois phonétiquement et graphiquement.

son ch

Je profite de cette mise à jour pour signaler un site que je viens de découvrir aujourd'hui même. Il s'agit de pepit.be . Ce site propose des activités scolaires en ligne pour les enfants de la maternelle jusqu'à 12-14 ans.

Nouvelle série d'activités autour du son "s"

Pour la rentrée, voici une nouvelle série d'activités, la deuxième dans la série des consonnes : la lettre "s".

Comme pour la série d'activités autour du son "f", je me suis limitée à la lettre "s" associée au son "s". Cette série d'activités est conçue comme une introduction au son "s".

Le son "s" associé au son "z" ou les autres écritures du son "s" (c, ç) seront abordées dans des activités ultérieures.

son s

A partir d'aujourd'hui, vous avez également à votre disposition un nouveau mode de navigation parmi les articles du blog : le calendrier situé dans la colonne de gauche. Le calendrier permet de retrouver facilement les articles parus précédemment par date.

Ainsi, vous pouvez voir d'un seul coup d'oeil, l'ensemble des articles publiés au mois d'août.

Pour bien préparer la rentrée

A la veille des vacances, les cahiers de vacances fleurissent, à la veille de la rentrée, ce sont les ouvrages de soutien scolaire. Ils offrent des leçons et des exercices qui portent en général sur l'ensemble du programme "pour être au niveau pendant l'année scolaire et réviser pendant les vacances", selon la formule du Bordas.

Devant la multiplication de ce type d'ouvrages, le choix n'est pas toujours facile. Et pour en avoir testé plusieurs, j'ai pu voir que l'offre était inégale. Ils proclament tous que l'ouvrage est recommandé par les enseignants, mais cela cache de grandes disparités.

Ainsi, j'ai été très deçue par deux collections. Tout d'abord la collection Tout savoir chez Hatier. J'ai acheté Tout savoir au CM2 pour Maxime.

La première chose que je reproche, c'est l'organisation de l'ouvrage. De manière générale, il aborde des sujets en balayant l'ensemble de la question pour ensuite reprendre chaque élément en détail.

Par exemple, il débute par une leçon sur l'ensemble des classes des mots. Ensuite sont abordées dans les leçons suivantes chaque classe de mots dans le détail. Dans les exercices liés à la première leçon, on demande à l'enfant d'identifier la classe des mots. Ce qui est parfois délicat lorsque l'on n'a pas etudié dans le détail par exemple les pronoms.

A plusieurs reprises, j'ai noté que pour répondre à une question, il était nécessaire d'étudier une leçon ultérieure au préalable. Par exemple, dans la leçon sur les pronoms, on pose des questions à l'enfant relatives au COD et COI, alors que la leçon qui aborde les compléments du verbe ne vient que bien après.

Comparativement, j'ai trouvé l'organisation de la collection Tout pour réussir de Bordas bien mieux étudiée. J'ai pu tester L'année du CM2 dans cette collection. Le français commence par des leçons sur la lecture (le livre, les différents types de lecture, etc.). J'ai trouvé cela tout de suite plus engageant que de foncer tête baissée dans les classes de mots !

Ensuite, lorsque l'on aborde les leçons de grammaire, les choses sont très progressives en commençant par les types et formes de phrases, les compléments et pour finir par les pronoms et adverbes.

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L'autre collection qui m'a deçue, est Je comprends tout chez Nathan. J'ai acheté Je comprends tout CP pour Tom. Là encore, j'ai trouvé la progression très mal étudiée. Par exemple, dès la troisième leçon de français, on aborde le son complexe "oi" mis en parallèle avec le son "a". En deuxième leçon, on voit le son "o" avec toutes les écritures possibles.

Je pense que cet ouvrage ne présente aucun intérêt avant la fin du premier trimestre, voire le deuxième trimestre. D'autant que les exercices mettent en jeu des mots qu'un enfant en début de CP est incapable de lire.

C'est en fait un ouvrage à utiliser avec beaucoup de précaution car il pourrait plus destabiliser un enfant qui présente des difficultés plutôt que l'aider.

Comparativement, je me suis fournie les Cahiers du Jour / Cahiers du Soir pour le CP et le CM2.

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Je suis très satisfaite de cette collection. A la différence des ouvrages cités précédemment, cette collection n'aborde pas l'ensemble des matières. Chaque cahier est spécialisé dans une matière.

Je ne trouve pour l'instant rien à redire à ces deux ouvrages. La progression me semble très logique, très progressive. Les exercices sont abordables avec un niveau de difficulté bien dosé.

Bref, si vous voulez faire travailler le français en particulier, c'est une collection que je recommande vivement.

Pour finir, j'avais également testé une collection que la maîtresse de Maxime utilisait en CE2. Je la trouve également très bien. Il s'agit de Mon Fichier chez Hachette.

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Dans cette collection, j'ai testé le niveau Grande Section pour les 5/6 ans, le CE2 et le CM1. Tous les trois m'ont semblé très bien faits. La particularité de ces ouvrages est qu'ils ne portent que sur le français et les mathématiques.

Pour prolonger cet inventaire, vous pouvez consulter la sélection d'Amazon.fr pour la rentrée. Ils présentent d'autres ouvrages que je n'ai pas cités ici.

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Nouvelle série d'activités autour du son "f"

Et voici donc une nouvelle série d'activités, qui inaugure la première consonne : la lettre "f".

Ces activités portent uniquement sur la lettre "f". Les autres écritures du son "f" ne sont pas abordées ici. J'envisage de faire une autre série plus tard qui portera sur les différentes écritures du son "f" : f - ff- ph et une autre sur l'opposition des sons "f" et "v".

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Faire des révisions pendant les vacances

Pour passer des vacances sereines, rien de tel que de faire quelques petites révisions. Et pour que les vacances restent de vraies vacances, autant faire ces révisions en s'amusant.

C'est ce que peuvent faire nos jeunes apprentis lecteurs sur Maxetom. En prime, ils ont même droit à une nouvelle série d'activités autour de la lettre et du son "e".

Pour ceux qui voudraient faire plus de révisions, il y a bien sûr les incontournables cahiers de vacances. Amazon.fr en propose une sélection particulièrement riche.

D'ailleurs, il devient bien difficile de faire un choix parmi tous ces cahiers de vacances. Il ne faut pas qu'il soit trop difficile. Après tout, il faut que ça garde un côté ludique parce que les vacances c'est d'abord fait pour se détendre et se changer les idées. On n'a pas envie de se rajouter du stress inutile avec un cahier de vacances mal aproprié.

Mais, dans l'excès inverse, il ne faut pas qu'il soit trop facile non plus. J'ai eu le cas avec Tom pour qui j'ai dû acheter pas moins de 2 cahiers de vacances et qui m'en reclamait un troisième avant le fin du premier mois de vacances ! Mieux vaut trouver le cahier de vacances le plus adapté au niveau de l'enfant pour qu'il soit vraiment occupé.

Si jamais vous avez des conseils à donner sur la question, n'hésitez pas à les partager ici dans les commentaires.

Et pour ceux qui veulent s'en procurer un, cliquez ici pour faire votre choix parmi les cahiers de vacances.

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Bonnes vacances et bonnes révisions sur Maxetom !

Apprendre à lire l'heure

Voici la dernière addition au site de Maxetom : une petite série d'activités pour apprendre à lire l'heure.

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Ces activités concernent uniquement l'apprentissage des heures entières (1h, 2h, etc.) et l'association de ces heures avec les principales activités de la journée.

C'est donc un tout début d'apprentissage de l'heure pour aider les enfants à appréhender le concept de l'heure, la notion du temps qui s'écoule.

Je pense que ces activités peuvent convenir aux enfants dès 5 ans et être utiles aux enfants de 6-7 ans qui auraient encore du mal à comprendre le fonctionnement de la pendule.

Je compte enrichir ces activités avec d'autres plus complexes qui permettraient d'affiner la lecture de l'heure, mais en attendant cliquez ici pour commencer.