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La dernière série d'exercices pour apprendre à lire porte sur la lettre et le son "n".

Cette lettre peut poser une difficulté de reconnaissance graphique avec la confusion avec la lettre m, en particulier dans les mots avec double n. J'y ai donc consacré un exercice, l'exercice 2.

L'exercice 3 peut présenter une difficulté et nécessitera certainement une clarification auprès des enfants. En effet, ils doivent trouver tous les mots contenant la lettre n dans un texte, comme cela a déjà été fait dans d'autres exercices auparavant, mais ici, ils doivent les surligner d'une couleur différente selon qu'ils entendent ou non le son "n". Il s'agit donc d'un exercice de discrimination visuelle et auditive.

L'exercice 5 inaugure un nouveau type de jeu qui devrait plaire aux enfants : des mots mêlés.

Enfin, je signalerais aussi une nouveauté au niveau de l'exercice 6. L'enfant doit lire une phrase et trouver l'image correspondante. J'avais déjà proposé ce type d'exercice pour d'autres sons. La nouveauté ici porte sur le fait que l'image n'est pas une représentation directe de la phrase. Il s'agit d'une illustration en rapport avec l'énoncé.

Je continue à enrichir la série d'exercices en ligne pour apprendre à lire avec aujourd'hui des jeux portant sur le son "l".

La lecture de cette lettre peut poser deux types de confusion. En écriture cursive avec la lettre b et en écriture en script avec le I majuscule, ce qui rend souvent le "Il" difficile à identifier. C'est pourquoi je propose deux activités sur l'identification visuelle de cette lettre : l'exercice 2 et l'exercice 3.

D'autre part, je propose deux activités portant sur l'accès au sens du mot ou du message lu. Le premier porte sur l'association du mot et de l'article défini (le, la, l' ou les) lui correspondant. Le second porte sur l'association d'une image et de la phrase la décrivant et permet de travailler sur les pronoms personnels (il, elle, ils, elles).

Voici une nouvelle série de jeux éducatifs pour apprendre à lire. Ils portent sur l'apprentissage du son "ou".

La principale nouveauté porte sur l'introduction d'un jeu de déplacement qui, je suis sûre, plaira aux enfants. Ils doivent lire la phrase et déplacer le petit personnage en suivant les instructions données dans la phrase en utilisant les flèches du clavier.

Cet exercice d'accès au sens est d'un niveau un peu plus difficile que ceux proposés pour les sons précédents. Les phrases sont plus longues. Il fait intervenir la notion de gauche et de droite. Il peut être intéressant de l'utiliser en dehors de l'apprentissage du son "ou".

Je propose également un jeu de mots fléchés qui est en général très apprécié des enfants. A la différence des mots fléchés que j'avais proposés précédemment, pour le son "a" et le son "o", les lettres doivent être tapées à l'aide du clavier et non pas déplacées avec la souris.

La nouvelle série d'activités pour apprendre à lire porte sur le son "r", associé au graphème "r" et "rr". Je propose une activité pour travailler sur l'inversion possible et la confusion entre "ra" et "ar", "ri" et "ir, etc.

Comme pour chaque série d'activités d'apprentissage de la lecture, le dernier exercice porte sur la compréhension du message lu. Les formes géométriques et les couleurs sont riches en vocabulaire en "r", c'est donc le thème que j'ai choisi. Cet exercice peut être utilise en géométrie pour faire travailler les enfants sur la reconnaissance des formes géométriques et des couleurs.

Comme l'écriture de la lettre "r" peut poser quelques difficultés, en particulier à cause du petit nœud, je propose une fiche d'écriture en surprise.

Les vacances de Noël sont finies. Il est temps de retourner à l'école pour continuer à apprendre à lire. Pour l'occasion, Maxetom vous propose une nouvelle série d'exercices sur le son "m".

Je profite de l'apprentissage du son "m" pour proposer une activité sur le jours de la semaine. Cet exercice peut être utilisé indépendamment de l'apprentissage de la lecture, dans le cadre de l'apprentissage des jours de la semaine.

Je poursuis la liste d'exercices pour apprendre à lire avec le son "j". Dans cette première série d'activités, je me suis limitée à la seule graphie "j" correspondant à ce son. Les autres écritures du son "j" seront vues dans une autres leçon ultérieurement.

Je propose deux exercices pour travailler sur la distinction des sons "j" et "ch", sujets à confusion. Je reprends d'autre part une activité avec utilisation du clavier. Je pense qu'arriver à un certain niveau d'utilisation de l'ordinateur, les enfants sont contents de pouvoir utiliser la souris mais aussi le clavier, "comme les grands".

En surprise, vous trouverez une fiche d'écriture. C'est quelque chose qui avait été demandé dans les commentaires. J'en ai tenu compte. D'autant que je pense que cette lettre, dont la boucle basse descend au-dessous de la ligne, peut parfois poser problème pour être positionnée correctement et justifie une page d'écriture.

Comme annoncé, je continue d'enrichir le site d'activités pour les apprentis lecteurs autour de nouveau sons. Voici donc le dernier ajout : la lettre et le son "v".

Deux nouveautés dans cette série d'activités :

• la première, une activité sur la reconnaissance de deux sons proches, les sons "v" et "f", source de confusion fréquente ;
• la deuxième, une activité avec utilisation du clavier, où les enfants doivent taper au clavier le nom de l'objet.

Bon travail et bonne lecture à tous !

Je lance aujourd'hui une nouvelle série de six activités pour les jeunes apprentis lecteurs. Ces exercices visent à aider les enfants à découvrir le son "ch", à la fois phonétiquement et graphiquement.

Je profite de cette mise à jour pour signaler un site que je viens de découvrir aujourd'hui même. Il s'agit de pepit.be . Ce site propose des activités scolaires en ligne pour les enfants de la maternelle jusqu'à 12-14 ans.

Pour la rentrée, voici une nouvelle série d'activités, la deuxième dans la série des consonnes : la lettre "s".

Comme pour la série d'activités autour du son "f", je me suis limitée à la lettre "s" associée au son "s". Cette série d'activités est conçue comme une introduction au son "s".

Le son "s" associé au son "z" ou les autres écritures du son "s" (c, ç) seront abordées dans des activités ultérieures.

A partir d'aujourd'hui, vous avez également à votre disposition un nouveau mode de navigation parmi les articles du blog : le calendrier situé dans la colonne de gauche. Le calendrier permet de retrouver facilement les articles parus précédemment par date.

Ainsi, vous pouvez voir d'un seul coup d'oeil, l'ensemble des articles publiés au mois d'août.

Et voici donc une nouvelle série d'activités, qui inaugure la première consonne : la lettre "f".

Ces activités portent uniquement sur la lettre "f". Les autres écritures du son "f" ne sont pas abordées ici. J'envisage de faire une autre série plus tard qui portera sur les différentes écritures du son "f" : f - ff- ph et une autre sur l'opposition des sons "f" et "v".