Exercices et jeux de maths

Mets la pendule à la même heure que le réveil - 3

Mets la pendule à la même heure que le réveil
Description du jeu :

Mets la pendule à l'heure

Lis l'heure indiquée sur le réveil en haut à droite.

Clique sur le bouton (+) pour faire tourner les aiguilles de la pendule, jusqu'à ce qu'elles indiquent l'heure affichée sur le réveil.

Pour faire tourner les aiguilles plus vite, tu peux maintenir le clic enfoncé sur le bouton (+).

Si l'aiguille des heures est bonne, mais que tu es allé trop loin avec les minutes, tu peux revenir en arrière avec le bouton (-).

Lorsque tu penses avoir bien positionné les aiguilles de la pendule, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse et passer à l'heure suivante.

Notions pédagogiques :

Faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Apprendre à lire les heures complexes, de 00h00 à 23h00, avec les minutes de 1 à 59 minutes.

Mets le réveil à la même heure que la pendule - 2

Mets le reveil à la même heure que la pendule
Description du jeu :

Mets le réveil à l'heure

Attends que les aiguilles aient fini de tourner, puis lis l'heure indiquée sur la pendule.

Pour savoir s'il s'agit d'une heure du matin ou de l'après-midi, lis la phrase écrite en-dessous de la pendule.

Si c'est le matin, c'est que l'heure est comprise entre 0 et 11 heures. Si c'est l'après-midi, l'heure est comprise entre 12 et 23 heures.

Clique sur les boutons (+) situés au-dessus des minutes et des heures du réveil pour que l'heure affichée sur le réveil soit la même que celle indiquée par les aiguilles de la pendule.

Les minutes et les heures se règlent séparément.

Lorsque tu penses avoir affiché la bonne heure sur le réveil, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse et passer à l'heure suivante.

Notions pédagogiques :

Faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Le réveil affiche les heures dans un système de 0 à 24h.

Apprendre à lire les heures avec les minutes sur une pendule. Les minutes peuvent prendre toutes les valeurs de 0 à 55 minutes, en allant de 5 en 5 minutes. Les heures de 13 à 23h sont indiquées sur la pendule.

Mets la pendule à la même heure que le réveil - 2

Mets la pendule à la même heure que le réveil
Description du jeu :

Mets la pendule à l'heure

Lis l'heure indiquée sur le réveil en haut à droite.

Clique sur le bouton (+) pour faire tourner les aiguilles de la pendule, jusqu'à ce qu'elles indiquent l'heure affichée sur le réveil.

Pour faire tourner les aiguilles plus vite, tu peux maintenir le clic enfoncé sur le bouton (+).

Si l'aiguille des heures est bonne, mais que tu es allé trop loin avec les minutes, tu peux revenir en arrière avec le bouton (-).

Lorsque tu penses avoir bien positionné les aiguilles de la pendule, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse et passer à l'heure suivante.

Notions pédagogiques :

Faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Apprendre à lire les heures complexes, de 00h00 à 23h00, avec les minutes de 1 à 59 minutes.

Le réveil affiche l'heure en système 0 - 24h.

Les heures de 13 à 23h sont indiquées sur la pendule pour faciliter la lecture de l'heure.

Mets le réveil à la même heure que la pendule

Mets le reveil à la même heure que la pendule
Description du jeu :

Mets le réveil à l'heure

Attends que les aiguilles aient fini de tourner, puis lis l'heure indiquée sur la pendule.

Pour savoir s'il s'agit d'une heure du matin ou de l'après-midi, lis la phrase écrite en-dessous de la pendule.

Si c'est le matin, c'est que l'heure est comprise entre 0 et 11 heures. Si c'est l'après-midi, l'heure est comprise entre 12 et 23 heures.

Clique sur les boutons (+) situés au-dessus des minutes et des heures du réveil pour que l'heure affichée sur le réveil soit la même que celle indiquée par les aiguilles de la pendule.

Les minutes et les heures se règlent séparément.

Lorsque tu penses avoir affiché la bonne heure sur le réveil, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse et passer à l'heure suivante.

Notions pédagogiques :

Faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Le réveil affiche les heures dans un système de 0 à 24h.

Apprendre à lire les heures avec les minutes sur une pendule. Les minutes peuvent prendre toutes les valeurs de 0 à 55 minutes, en allant de 5 en 5 minutes. Les minutes sont indiquées sur la pendule.

Mets la pendule à la même heure que le réveil

Mets la pendule à la même heure que le réveil
Description du jeu :

Mets la pendule à l'heure

Lis l'heure indiquée sur le réveil en haut à droite.

Clique sur le bouton (+) pour faire tourner les aiguilles de la pendule, jusqu'à ce qu'elles indiquent l'heure affichée sur le réveil.

Pour faire tourner les aiguilles plus vite, tu peux maintenir le clic enfoncé sur le bouton (+).

Si l'aiguille des heures est bonne, mais que tu es allé trop loin avec les minutes, tu peux revenir en arrière avec le bouton (-).

Lorsque tu penses avoir bien positionné les aiguilles de la pendule, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse et passer à l'heure suivante.

Notions pédagogiques :

Faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Apprendre à lire les heures complexes, de 00h00 à 23h00, avec les minutes de 1 à 59 minutes.

Les minutes sont indiquées sur la pendule pour faciliter la lecture de l'heure.

Apprendre à lire l'heure - Série 2

Apprendre à lire l'heure comme les grands
Notions pédagogiques :

Apprendre à faire la correspondance entre un cadran digital et un cadran analogique (avec aiguilles). Apprendre à lire les heures complexes, de 00h00 à 23h00, avec les minutes de 1 à 59 minutes.

Apprendre à lire l'heure "comme les grands", avec les expressions courantes, telles que 11 heures et demie, 3 heures moins le quart, etc.

Cette série de jeux s'adresse aux enfants qui savent déjà un peu lire l'heure. Pour ceux qui débutent dans l'apprentissage de l'heure, il existe une première série de jeux adaptés à leur niveau.

Mets la pendule à l'heure - I

Mets la pendule à l'heure
Description du jeu :

Clique sur la cloche pour la faire sonner.

Compte le nombre de coups pour connaître l'heure.

Mets la pendule à la même heure.

Clique sur le bouton (+) pour faire tourner les aiguilles jusqu'à ce que la pendule indique la même heure que celle sonnée par la cloche.

Clique sur le garçon pour vérifier ta réponse.

Tu peux cliquer sur la cloche pour la réécouter sonner.

Notions pédagogiques :

Exercice de concentration pour compter le nombre de coups que la cloche sonne. S'entraîner à compter de 1 à 12. Savoir mettre la pendule à l'heure avec des heures rondes (de 1h à 12h).

Apprends à compter jusqu'à 10 - 10

Fiche de numeration de 1 à 10 à imprimer
Description du jeu :

Vous pouvez reprendre le même type d'activités avec de vrais objets à manipuler. Voici pour cela une fiche à imprimer et découper reprenant les images utilisées dans les jeux en ligne.

Apprends à compter jusqu'à 10 - 9

Déplace le nombre d'oiseaux demandé dans le cercle
Description du jeu :

Compte le nombre de points sur le domino.

Compte les oiseaux dans le cercle.

Clique et déplace les oiseaux dans le cercle ou en dehors du cercle pour obtenir la même quantité que sur le domino.

Clique sur le garçon pour vérifier ta réponse.

Notions pédagogiques :

Apprendre à compter jusqu'à 10. Manipuler des objets pour assembler une collection d'une quantité égale à un nombre de points sur un domino. Ajouter ou retirer des objets de la collection pour obtenir le nombre demandé.

Apprends à compter jusqu'à 10 - 8

Déplace le nombre d'oiseaux demandé dans le cercle
Description du jeu :

Compte le nombre de points sur le domino.

Compte les oiseaux dans le cercle.

Clique et retire des oiseaux du cercle, si nécessaire, pour obtenir la même quantité que sur le domino.

Clique sur le garçon pour vérifier ta réponse.

Notions pédagogiques :

Connaissance des nombres de 1 à 10. Exercice de déplacement d'objets pour obtenir une collection d'une quantité affichée sur un domino. Retirer des objets d'une collection pour obtenir la quantité demandée.