Maxetom

Ce fichier se compose de 50 fiches d’exercices en couleur sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Exemples d'activités proposées :
# RECONNAISSANCE VISUELLE :
la lettre, le mot, groupe de lettres ou de mots, l'alphabet...
reconnaître des mots de graphies différentes (script, majuscules, cursive)...

# RECONNAISSANCE AUDITIVE :
entendre des sons dans un mot, au début, à la fin, entendre une consonne, une voyelle, une syllabe ou un son composé...

# COMBINATOIRE :
classer des mots suivant la syllabe de début, lire des syllabes, jouer avec les mots (initiation aux mots croisés...)

Apprendre à reconnaître et tracer les lettres.

Ce fichier se compose d'un abécédaire (les 26 lettres illustrées grand format, à afficher) et de fiches d'activités pour chaque lettre, en couleur, sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Il propose également un fichier d'écriture pour apprendre à tracer correctement les lettres.

Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Exemples de notions abordées :
• Relations entre les lettres et les sons
• Reconnaître une lettre dans un mot
• Les différentes écritures des lettres (majuscules, minuscules, script, cursives)
• Jeux : associations mots/images, labyrinthes, coloriages codés, ronde des sons, lettres puzzles...
• Abécédaire récapitulatif à découper

Le fichier d'écriture :
• Technique et sens du tracé des lettres
• Lignes d'écriture à compléter
• Reproduire des capitales d'imprimerie, des cursives (minuscules, majuscules) en suivant les pointillés
• Colorier les lettres

Bonus :
Paroles et illustrations de "la parade des lettres", chanson d'Anny et Jean-Marc Versini.

Ces fiches viennent en complément de la méthode de lecture utilisée en classe. Les exercices présentés visent à renforcer la compréhension du principe de codage de la langue écrite et à développer l'automatisation de la reconnaissance de l'image orthographique des mots.

Lecture et écriture vont souvent de pair dans les exercices : la mémorisation des principales combinaisons syllabiques entre voyelles et consonnes et la maîtrise des difficultés de l’orthographe française sont en effet facilitées par la complémentarité de ces deux activités.

# Les lettres : Connaître et reconnaître les lettres / Observer la succession des lettres dans les mots / Passer de l’écriture script à l’écriture cursive.

# Les syllabes : Dénombrer et identifier les syllabes dans un mot / Segmenter un mot en syllabes / Utiliser les syllabes pour lire et écrire des mots.

# Les graphèmes : Repérer une erreur de graphème dans un mot / Distinguer des voisins orthographiques / Jouer avec les graphèmes pour lire et écrire des mots / Retrouver des homophones dans une liste de mots.

# Les mots : Mémoriser les mots outils / Identifier des mots / Associer un mot à une image / Repérer un mot intrus dans une liste.

# Les phrases : Segmenter les phrases / Construire les phrases / Comprendre les phrases / Lire seul une consigne et la réaliser / Compléter une ilustration à l’aide des informations données par une phrase.

Ce fichier se compose de 55 fiches d’exercices en couleur sur papier fort, d’une grande qualité pédagogique. Conforme aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Notions abordées :
• J’entends : repérage auditif du phonème dans un mot.
• Je vois : repérage visuel du graphème dans un mot.
• J’écris : correspondances graphèmes-phonèmes.
• Je choisis : travail sur les confusions entre phonèmes.
• Je joue : écriture de lettres, de mots et de courts textes.
• Je sais écrire les mots du répertoire.
• Je m'entraîne à bien calligraphier les lettres et les mots.
• Je récapitule mes acquis grâce aux fiches de synthèse.